Xerrada: 'Què està passant a l'escola?' amb Gregorio Luri

Gregorio Luri: "Tenim el deure moral de ser intel·ligents"
Què passa quan deixem de tenir por de l'esforç i de l'exigència? Per a Gregorio Luri, és precisament aquí on comença bona part de l'aprenentatge. Dijous 1 d'octubre, la Biblioteca Ernest Lluch va acollir una conversa amb el filòsof i pedagog, conduïda per Àlex Agustí Polis, arran del seu assaig Prohibido repetir.
Luri va reivindicar la cultura de l'esforç i va explicar, amb l'exemple d'una goma, que les capacitats no són fixes, s'incrementen amb l'atenció i els colzes.
En aquest procés, el mestre no és un element zero. És el representant del saber davant de l'alumne, el primer motor del coneixement.
Luri també va posar el focus en la lectura i el llenguatge. Amb la seva "teoria del velcro", va explicar que el coneixement nou necessita enganxar-se al coneixement que ja tenim. Com més ric és el nostre vocabulari, més eines tenim per comprendre allò que llegim. Per això és fonamental que els infants facin el pas d'aprendre a llegir a aprendre llegint. Perquè, com va assenyalar Luri, llegir és també situar un text en un context.
Una conversa per reivindicar el valor del coneixement, de l'esforç i d'una educació sense complexos.